تهدف الدراسة الحالية إلى إعداد برنامج قائم على بعض عادات العقل لطلاب الجامعة المتأخرين دراسيا ، والكشف عن مدى فعالية البرنامج القائم على بعض عادات العقل في تنمية الصمود الأكاديمي لدى طلاب الجامعة المتأخرين دراسيا ، تكونت عينة الدراسة من ( 50 ) طالبا وطالبة من طلاب كلية التربية – جامعة طنطا ، تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة . اشتملت أدوات الدراسة على مقياس الصمود الأكاديمي ( إعداد الباحثة ) ، البرنامج القائم على بعض عادات العقل ( إعداد الباحثة ) ، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس الصمود الأكاديمي في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس الصمود الأكاديمي لصالح القياس البعدي. الكلمات المفتاحية للبحث : عادات العقل – الصمود الأكاديمي – المتأخرين دراسيا . الكلمات المفتاحية للبحث : عادات العقل – الصمود الأكاديمي – المتأخرين دراسيا .
حمادة, شيرين. (2024). فعالية برنامج قائم على بعض عادات العقل لتنمية الصمود الأكاديمي لدى طلاب الجامعة المتأخرين دراسيا. مجلة العلوم المتقدمة للصحة النفسية والتربية الخاصة, 3(2), 39-76. doi: 10.21608/jasps.2023.226074.1037
MLA
شيرين حمادة. "فعالية برنامج قائم على بعض عادات العقل لتنمية الصمود الأكاديمي لدى طلاب الجامعة المتأخرين دراسيا". مجلة العلوم المتقدمة للصحة النفسية والتربية الخاصة, 3, 2, 2024, 39-76. doi: 10.21608/jasps.2023.226074.1037
HARVARD
حمادة, شيرين. (2024). 'فعالية برنامج قائم على بعض عادات العقل لتنمية الصمود الأكاديمي لدى طلاب الجامعة المتأخرين دراسيا', مجلة العلوم المتقدمة للصحة النفسية والتربية الخاصة, 3(2), pp. 39-76. doi: 10.21608/jasps.2023.226074.1037
VANCOUVER
حمادة, شيرين. فعالية برنامج قائم على بعض عادات العقل لتنمية الصمود الأكاديمي لدى طلاب الجامعة المتأخرين دراسيا. مجلة العلوم المتقدمة للصحة النفسية والتربية الخاصة, 2024; 3(2): 39-76. doi: 10.21608/jasps.2023.226074.1037
)
مشاهدة على SCiNiTO